读四书了,便不同了吗?

武汉谦和教育明德国学堂2017-12-06 17:31:31


有人说我的孩子不爱阅读,以后不爱看书怎么办?我说如果他在体制内读书,以后可能真的不爱看书了;但读经四书了,就不同了。

有人说我的孩子不会作文,怎么办?我说如果你的孩子在体制内读书,不会写作文,是要想想办法了;但读经四书了,就不用担心了!

有人说我的孩子不会拼音写字 ,怎么办?我说如果你的孩子在体制内读书,是要教教拼音写字的;但读经四书了,就别费那工夫了。

有人说我的孩子品德性情不好,要不要加强品德性情教育?我说如果孩子没有读经,你是要多注意他的品德性情;但读经四书了,就不用那么紧张了,他的品德性情已经在好转了,他的不良表现都是暂时的,小事一桩。

有人说我的孩子天天读经,以后怎么到社会上谋生?我说你就是去上大学,也不见得能谋生,请看看有多少大学生无业可就;即使上名牌,出国留学,也不见得一生高枕无忧;但读经四书了,自有出路。

有人说我没有别的想法,就想让孩子做一个快乐的普通人,干吗去读经?我说你对孩子的期望可不低啊,放眼天下,有几个快乐的普通人?谈何容易!读经四书了,快乐才有保证。

有人说我的孩子寄宿学习,会不会造成亲情隔膜?我说如果他上的是一般的幼儿园或中小学,或许会造成隔膜;但读经四书了,就不同了,读经才能够让一家人心心相印,直到永远。

有人说我的孩子有智力障碍,不抓紧时间治疗,不是晚了吗?我说有智力障碍,不及早治疗是会错过时机,留下遗憾的;但读经四书了,就不同了!

……...


         有人说看你吹的,难道读经读论语是万能的,是灵丹妙药?!

         我说读经读论语不是灵丹妙药,世上哪有能解决一切问题的灵丹妙药?这谁不知道?但在孩子的教育上,再没有比读经更接近灵丹妙药功效的方式了。读经不是灵丹妙药,但你还有更有效的吗?

        因为读经典,不仅给孩子一生的文化教养,还能保护孩子的天真和对万事万物的好奇心,读经的孩子艺术兴趣浓厚,想学才艺一定轻而易举,出手不凡;

        因为读经,可以把孩子的心灵和头脑开拓得无限广大,让他有无穷无尽的求知欲,一生好学不倦;

        因为读经,可以从根本上提高孩子的理解力,让他有能力去学数学和科学(孩子数学学不好不是不用功或不懂方法,而是理解力根本不够);

        因为读经,重在记忆,可以笨鸟先飞,以勤补拙,永远有迎头赶上的希望;体制内学习以理解为中心,而理解力发展缓慢,一步赶不上则步步赶不上;

        因为读经,是用圣贤的道德启发孩子的道德,孩子天天读经就是在时时唤醒他的善良本性,读经的孩子最受教,老师只要适当引导,就可以激发他的道德感,去追求高尚的人格和美好的性情;

        因为读经,读的是放之四海而皆准 的人生智慧,读经的孩子更能适应社会并进而改造社会,无论社会多复杂,读经的孩子都可以安身立命,达则兼善天下,穷则独善其身;沦为"职业训练"场的大学所教出来的孩子,反而难以适应复杂多变的社会,而且文化教养苍白,心理问题层出不穷;

       因为读经志在圣贤,圣贤才是幸福指数最高的人,所有的圣贤都是快乐的,一般人所谓的"快乐",不过是糊涂放纵,短暂的"快乐"背后其实是深刻漫长的痛苦;

        因为读经,经典不只是一本书,而是一轮人性的太阳,它无限的光芒可以融化心灵里任何一点冰雪,即使寄宿读经造成些许所谓的"阴影",最终也能够轻易地转化掉,如太阳一出冰雪全消;

        因为读经,能够刺激脑神经发展,改善大脑的聪明度,一个智力迟钝的孩子,只有通过读经从根本上改变他的脑神经系统,才能让他真正恢复,其它的治疗难免都是隔靴搔痒,治标不治本;

        因为读经,可以让一个贫寒人家的孩子有机会出人头地,鱼跃龙门;一时的贫困不可怕,怕的是没有教养和智慧,读经,才能根本改变一个孩子的命运,一个家庭的命运。

……....

        所以读经典、读四书、读论语了,一切都会大大的不同,而且是根本的不同,这不是浅俗的头脑所能理解的。读经是大道,不是小术。读经是从根本上提升孩子的整体能力,整体能力提升上来,其它问题都迎刃而解。读经如木之有根,根固枝叶皆荣;如水之有源,源浚则盈科而进;如人之有元气,有元气则五脏六腑四肢百骸皆活。读经不是"万灵丹",但读经把握了教育的根本,本立则道生,则一切发荣滋长,如天地之生生不息,不容自已。

        所以,读经读论语吧,别纠结于孩子不会这个不会那个了,读论语了,只要走近一步就知道了,一切便都不同了!

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一天五善,一起为地球降温。期望从现在开始让地球少些破坏、多些降温,小小动作发挥保护地球大大的力量。

明德国学堂周末班开设课程有:经典诵读、书法、围棋、茶道、古琴,欢迎各位家长带孩子过来感受传统文化的魅力。

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                               ——讀經教育首倡者王財貴


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